lunes, 28 de enero de 2013

fotonovela

Esta fotonovela ha sido realizada con el objeto de ejemplificar un ambiente de aprendizaje, además de que lleva implicito un mensaje para los docentes que en muchas ocasiones con poco se pueden lograr grandes cosas, se pueden producir aprendizajes significativos. más vale que actuemos siempre a tiempo y ayudemos a los pequeños a encontrar esas herramientas que lo potencialicen en su proceso de aprendizaje. si hacemos uso de materiales y recursos didácticos adecuados y acordes a la edad estaremos contribuyendo un poco a mejorar no solo un aprendizaje academico, incluso nuestro propio entorno.
ojala dejen su comentario construyamos nuevas perspectivas
¡GRACIAS!


les dejo el link

jueves, 24 de enero de 2013

storyboard

el storyboard resulta de gran apoyo, en la planeación de la fotonovela pues al ser una guía nos facilito el trabajo, además de preveer posibles fallas en locaciones, tiempos orden, etc. vale mucho la pena realizarlo.

lunes, 14 de enero de 2013

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Argumentación
El ambiente de aprendizaje es conjunto de entornos, un contexto cercano en el que se relacionan entre sí sujetos y objetos. “…el ambiente involucra la totalidad de las circunstancias externas al individuo o a las comunidades que actúan como estímulos sobre los mismos y ante los cuales reaccionan, se adaptan, responden o mueren” (Nassif 1984, en Moreno 1998).
 
Coincidimos con estos autores porque en un ambiente de aprendizaje intervienen diversos elementos como son: aprendiz. educador, contenidos, materiales, etc. y las dimensiones física, temporal, funcional y relacional. El concepto de ambiente de aprendizaje casi siempre se confunde con otros conceptos como escuela, familia, grupos, sociedad, sin embargo no tienen los elementos necesarios para cumplir la función. Existen varios tipos de ambientes, los que consideramos en esta cartografia son ambientes reales y y ambientes virtuales, cada uno con sus propias características pero que propician en el educando aprendizajes significativos.
Los ambientes de aprendizaje tienen una estrecha relación con las disciplinas sociales, como la pedagogía, psicología, y los paradigmas psicopedagógicos,así tambien se vincula actualmente con las TICs.

miércoles, 11 de julio de 2012

DEFINIENDO VIDEOENSAYO



20110619145912-el-arbol-de-la-vida-by-sergevirusx degustandolalectura.blogia.com, encontrado en google.com

DEFINIENDO  VIDEOENSAYO




A partir de Pensar el ensayo de Liliana Wieinber (México: Siglo XXI, 2007) retomado por el profesor Carlos Alatriste Montiel
Concepto de ensayo: es un escrito en prosa de manera interpretativa cuyo objetivo es generar conocimientos, puede resultar muy complejo en el ámbito educativo ya que requiere cierto grado de genialidad y práctica.
 A medida que uno escribe su pensar poco a poco hemos de darnos cuenta que mejoran nuestros escritos, escribir un ensayo no solo es mejorar, sino también proyectar nuestro pensar, en un entorno comprensible para el lector, por supuesto sin perder el estilo propio.
Entonces ¿el videoensayo es…?
Con la creación de las tecnologías de la información y comunicación se han dado muchos cambios y el ensayo no es la excepción, ya que combinando ambos el resultado es un espació digital que nos muestra imágenes alusivas del ensayo, estas van en sucesión unas de otras permitiendo que nuestro ojo capte el mensaje que se pretende.
Algunas de las características que presenta son:
§  Es de carácter interpretativo
§  se dirige hacia un fin especifico
§  su contenido posee genialidad implícita
§  se redacta con cohesión en todo lo escrito
§  es  ilimitado y abierto (diferente índole)
§  se presenta con un lenguaje coloquial
§  representa  opinión propia

Para Woolf “El principio que controla [al ensayo] es simplemente que debe dar placer [...]. Todo en el ensayo debe estar dirigido a ese fin.” Cita con la que realmente coincido, no solo es acertada sino es una parte importante, hacer lo que a uno le gusta da como resultado una mejor calidad en el ensayo.